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Uma escolha comum de clientes globais
•Planejamento baseado em competências e seus componentes trilhas e metodologias ativas •Escola de gestão universitária •Desafios Profa Dra Gardênia da Silva Abbad 2 Gestão baseada em competências Profa Dra Gardênia da Silva Abbad 3 Desenho Instrucional e Execução Avaliação de Necessidades Avaliação de Treinamento Contexto Organizacional Tecnologia instrucional
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Desenho de um currículo baseado em competências em cursos de educação a distância um caminho para uma construção problematizadora do conhecimento
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O Currículo Baseado em Competências enfatiza o ensino centrado no aluno e utiliza abordagem baseada em resultados para a criação implementação e avaliação de programas de educação médica usando uma estrutura organizacional de competências mapeadas com atividades profissionais confiáveis na forma de uma matriz A avaliação é feita por meio de desempenho e resultados
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do Currículo Baseado em Competências CBC que foi desenvolvida para o curso e que é fruto das oficinas realizadas durante o período de capacitação dos docentes do internato e que tem como base as compe tências gerais estabelecidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Medicina MEC 2001 e no documen to Outcome Project ACGME/ABMS 2006 O
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Currículo baseado em competências na formação continuada de professores da educação profissional e tecnológica contribuições de programas finlandeses RPGE Rev ista on lin e de
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As competências no currículo 25 27 6 Competências Transversais As competências transversais no currículo As competências transversais e a Educação Física 29 29 33 II METODOLOGIA 36 1 Tipo de Investigação 36 2 Problema 36 3 Questões de Investigação 37 4 Amostra 38 5 Técnicas e Instrumentos de Recolha dos Dados Análise Documental Inquérito
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organização curricular por competências no Ensino Superior reforçando assim a necessidade de uma actuação efectiva por parte do aluno no seu acto de aprender tornando se construtor do seu processo de aprendizagem de maneira crítica e criativa A discussão etimológica dos conceitos de competência e currículo remete nos para identificação das dificuldades e perspectivas de um
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2 O enfoque da formação baseada em competências O debate teórico O enfoque da formação baseado em competências tem suas raízes na década de 1920 nos Estados Unidos embora só tenha ganhado destaque a partir da década de 1960 quando foi retomado o debate clássico do distanciamento entre o ensino acadêmico e a realidade da
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lcance y límites de un currículo basado en competencias The Scope and Limitations of a Competency based Curriculum Alcance e limites de um currículo baseado em compências PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA Fecha de recepción 20 IV 2007 • Fecha de arbitraje 7 III 2007 ISSN 0123 1294 2008 volumen 11 número 1 pp 69 102 Manuel Ignacio González Bernal Magíster en
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O Currículo Baseado em Competências enfatiza o ensino centrado no aluno e utiliza abordagem baseada em resultados para a criação implementação e avaliação de programas de educação médica usando uma estrutura organizacional de competências mapeadas com atividades profissionais confiáveis na forma de uma matriz A avaliação é feita por meio de desempenho e resultados
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Oficinas Para Elaboração de Currículo Baseado em Competências No contexto de grandes mudanças ao longo das últimas décadas dos modelos de organização dos sistemas de saúde e da natureza e exercício da prática médica os Programas de Residências Médicas estão tendo que ser reestruturados de modo que passem a desenvolver diferentes competências
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Oficinas Para Elaboração de Currículo Baseado em Competências No contexto de grandes mudanças ao longo das últimas décadas dos modelos de organização dos sistemas de saúde e da natureza e exercício da prática médica os Programas de Residências Médicas estão tendo que ser reestruturados de modo que passem a desenvolver diferentes competências
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Currículo baseado em Competências de Mercado Aumento de satisfação dos estudantes e egressos Aumento de Leads Qualificados Redução da evasão Pesquisas Aplicadas Aumento de Inscritos Redução de inadimplência Indicador de empregabilidade Aumento de Matriculados Aumento ticket médio extensão curta duração nanodegree Educação continuada NOSSA EVOLUÇÃO EM
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Currículo por Competências Marise Nogueira Ramos O currículo por competências é o meio pelo qual a pedagogia das competências se institucionaliza na escola com o objetivo de promover o encontro entre formação e emprego O fundamento do currículo por competências é a redefinição do sentido dos conteúdos de ensino de modo a atribuir sentido prático aos saberes
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Currículo e Competências Ruy Berger Filho O aumento e a melhoria das oportunidades educacionais o desejo de inclusão e as exigências do mundo do trabalho e da cada vez mais complexa vida pessoal e social vêm se constituindo nas principais causas da busca pelo aumento da escolaridade Os níveis educacionais requeridos aos homens e às mulheres em todo o mundo são cada vez mais
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Currículo baseado em competências na residência médica
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As Competências Gerais não devem ser interpretadas como um componente curricular mas tratadas de forma transdisciplinar presentes em todas as áreas de conhecimento e etapas da educaçã foram definidas a partir dos direitos éticos estéticos e políticos assegurados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e de conhecimentos habilidades atitudes e valores essenciais para a
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Currículo Baseado em Competências Inicialmente ao tratar desse tema é de fundamental importância explicar o que se compreende por currículo De um modo geral pode se dizer que o currículo é a expressão da função socializadora da escola Ele é o componente imprescindível para compreender o que geralmente denominamos por prática pedagógica Ressalte se ainda que no currículo
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•Planejamento baseado em competências e seus componentes trilhas e metodologias ativas •Escola de gestão universitária •Desafios Profa Dra Gardênia da Silva Abbad 2 Gestão baseada em competências Profa Dra Gardênia da Silva Abbad 3 Desenho Instrucional e Execução Avaliação de Necessidades Avaliação de Treinamento Contexto Organizacional Tecnologia instrucional
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